La citoyenneté n’attend pas le nombre des années. La preuve : la seconde édition du budget participatif des écoles a permis à treize établissements courbevoisiens de réaliser des projets ludiques, sportifs, éducatifs ou décoratifs. De quoi enrichir le quotidien des élèves.
Qu’est-ce que le budget participatif des écoles ?
Tout comme son « grand frère », adopté par de nombreuses communes (dont la nôtre), il s’agit d’un outil de démocratie participative. Les écoliers sont en effet invités à voter pour un projet, financé par la ville. Après une première expérience concluante en 2023-2024, lancée sur l’initiative de Laetitia Devillars, alors adjointe au maire à la démocratie locale, les écoles primaires ont de nouveau été sollicitées cette année. Une leçon d’éducation civique grandeur nature.
Comment ça marche ?
Les établissements volontaires organisent une présélection parmi les options inscrites au catalogue du budget participatif des écoles, conçu et amendé en concertation avec les enseignants et les animateurs du Val. Cette étape initiale associe généralement adultes référents et délégués de classe. Les enfants peuvent aussi suggérer leurs propres idées, sous réserve de faisabilité. Dans tous les cas, la démarche s’accompagne d’explications et de discussions. Les projets retenus sont ensuite soumis au vote de tous les élèves, afin de désigner le lauréat.
Quels sont les projets adoptés en 2025-2026 ?
Votés en novembre, les projets choisis, parfois accompagnés d’ateliers, font la part belle au sport, au jeu, au numérique, mais aussi au cadre de vie scolaire.
• « Dépense-toi » (écoles Armand- Silvestre, Alexandre-Dumas, Guynemer et Lamartine) consiste en un ensemble d’équipements sportifs (tir à l’arc, badminton, tennis de table, foot, etc.).
• « Kit de jeux géant » (écoles Logie, Delage, La Fontaine, Rouget-de-Lisle) rassemble des jeux de société grand format.
• « Doucement, on lit » (écoles Rodin et Ronsard) permet d’aménager une zone calme propice à la lecture.
• « Fresque murale » (école Jean-de- la-Bruyère) éveille l’imagination et les talents artistiques à travers une création collective.
• « Le pack robotique » (école Anatole- France), composé de dix robots éducatifs et d’un projecteur de sol, vise à initier les enfants à la programmation robotique.
• « Kit explorateur » (école Mermoz) fait appel à la curiosité des enfants pour la nature (hôtels à insectes, vivariums, etc.).
Avec le budget participatif des écoles, les plus jeunes expérimentent concrètement le processus démocratique : proposition d’idées, débat, vote et mise en œuvre des projets retenus. Qui plus est, cela donne lieu à de très belles réalisations !
Marie-Pierre Limoge, adjointe au maire à la démocratie locale
Témoignage
« Nous avions déjà pris part au budget participatif des écoles il y a deux ans. Les enseignants et les animateurs avaient alors sélectionné quatre projets, que les délégués de classe avaient exposés devant leurs camarades. Cette fois, nous leur avons laissé une complète liberté de choix. Cette initiative permet non seulement d’améliorer la vie des écoliers, mais elle contribue aussi à leur éducation citoyenne. »
Christelle Le Corre, directrice de l’école Lamartine